TY - JOUR AU - Lyyra, Nelli AU - Junttila, Niina AU - Gustafsson, Jasmine AU - Lahti, Henri AU - Paakkari, Leena PY - 2022 M3 -原始研究TI -青少年在线交流与幸福感:来自2018年学龄儿童健康行为(HBSC)研究的结果JO -精神病学前沿UR - //www.gosselinpr.com/articles/10.3389/fpsyt.2022.976404 VL - 13 SN - 1664-0640 N2 - 数字转型已经影响了青少年生活的各个领域，包括青少年维持友谊的方式。人际交往是网上最常见的活动之一。在线交流可能为青少年提供了扩大社会交往的机会，但这些接触可能是有风险的，尤其是在互联网上与陌生人交流时。这项研究调查了不同形式的在线交流行为和幸福感之间的联系。 数据收集自芬兰青少年，作为2018年学龄儿童健康行为(HBSC)研究的一部分。参与者是3140名年龄在11-15岁的芬兰青少年。描述性分析用于检查不同形式的在线交流行为的频率。在线交流与个体因素之间的关联使用X²检验和95%置信区间。采用结构方程模型(SEM)分析青少年网络传播行为对青少年幸福感指标差异的解释程度。 结果总体而言，60%的青少年报告了与亲密朋友的密切交流，其中女孩、高年龄组和高健康素养组的密切交流率更高。22%的青少年表示与通过互联网认识的朋友(网友)频繁交流，13%的青少年表示与不认识的人频繁在线交流。总体而言，约四分之一的青少年更喜欢在网上分享个人事务，而不是面对面的交流。10%的青少年称，他们每天都上网认识新朋友，并寻找志同道合的伙伴。扫描电镜分析显示，与线下朋友保持在线联系与所有测量的幸福指标的积极结果有关;然而，与只在网上联系的人(网友和不认识的人)的密集交流与幸福指标(较低的自我评估健康状况，较低的生活满意度，较高的孤独感和有问题的社交媒体使用)呈负相关。 结论网络交流与幸福感之间存在正相关和负相关，这取决于交流的目标和内容。研究结果表明，在线交流对拥有更多线下社交生活的青少年有益。总体而言，应确保干预措施对处于健康梯度最底层的青少年的影响按比例更大。呃- - - - - -