注意缺陷与发展:脑机制、评估和干预

注意缺陷多动障碍(ADHD)影响着全球约2.5%的成年人和5.9%的青少年。注意力缺陷多动障碍的症状与以后生活中较差的结果、增加其他健康状况的风险、降低生活质量有关，并可能成为受影响者和社会的经济负担。多动症是现代神经科学、心理学和神经心理学广泛讨论的话题;然而，关于这一临床图景的起源，包括大脑皮层和皮层下机制，以及对不同年龄组和人群的ADHD个体最适合的评估和心理干预方法，仍存在一些尚未解决的问题和疑问。

本研究课题的目标是提供广泛的观点关于多动症的主题，它的大脑机制，评估和神经心理学干预的方法，同时考虑到在一个人的一生中不同时期的心理发展的影响。本研究课题的编辑们有兴趣从心理学、神经心理学和神经科学的立场来展示研究，利用高质量的方法、技术和分析。

我们欢迎具有理论、方法和经验性质的文章。这些文章可能包括来自不同发展阶段的参与者，如学龄前儿童、小学生、青少年和成人的研究。特别欢迎针对ADHD患者的评估建议和结果以及神经心理治疗方法的文章。

关键字:多动症，脑功能，神经心理评估，矫正，脑机制

重要提示:所有对本研究主题的贡献必须在其所提交的章节和期刊的范围内，如其使命声明中所定义的那样。在同行评审的任何阶段，Frontiers保留将超出范围的稿件引导到更合适的章节或期刊的权利。