《家庭和工作中的孕产妇福祉:COVID-19学校和托儿服务关闭的影响》

在2019冠状病毒病大流行期间，学校和托儿机构关闭对母亲的影响尤为严重，因为她们承担了大部分在家教育和/或照顾孩子的任务。例如，英国财政研究所的一项大型调查显示，母亲很可能将带薪工作与其他活动结合起来，几乎总是照顾孩子，47%的工作时间用于带薪工作，而父亲的工作时间为30% (Andrew, Cattan, Costa Dias, et al.， 2020)。全职工作与照顾孩子相结合的需求，以及家庭劳动的性别分工，往往与孕产妇和儿童心理健康状况不佳以及孕产妇参与有偿工作的人数减少有关(Lachance-Grzela等人，2019年;Offer & Schneider, 2011;大明,2019;Chandola等人，2019年;Czymara等人，2020)。

本研究课题的目标是研究大流行期间学校和托儿机构关闭对孕产妇福祉的影响，并考虑大流行后世界孕产妇心理健康和孕产妇参与劳动力的经验教训。更具体地说，我们希望更多地了解整体上的母亲经历，以及我们所知道的特别受到挑战的母亲群体。例如，虽然我们知道职业母亲的心理健康受到了显著影响，但我们对工作状态如何影响她们的幸福感知之甚少(Racine et al.， 2022)。此外，我们还没有关于学生妈妈的研究。

不同文化对看护者对封锁和相关压力的反应不同(例如，魔居，Kallitsoglou, Essau, 2021)。在本研究主题中，我们采用全球视角，希望更好地了解不同文化中COVID-19学校关闭期间的孕产妇福祉。

最后，尽管获得免费托儿服务已被证明是大流行期间改善孕产妇福祉和就业的关键因素(Racine等人，2022年)，但学校关闭让我们了解了对母亲来说重要的事情，而这些问题尚未得到解决。为此，另一个目标是确定促进或阻碍孕产妇健康的微妙因素。

针对这一研究主题，我们诚邀贡献者帮助我们更好地了解2019冠状病毒病期间学校停课期间孕产妇的家庭和工作福祉，重点关注以下问题:

•工作或学习期间在家教育和/或照顾他人;
•无薪/家务工作的性别分配;
•与工作相关的问题，非正式和正式的社会支持(例如，父亲的支持);
•母亲应对策略;
•以上问题的跨文化视角。

我们感兴趣的是探索这些主题，包括种族、年龄、教育水平、单身母亲、全职与兼职工作以及特殊教育需求等儿童特征。

我们欢迎所有母亲群体的贡献，但我们鼓励提交关于工作/研究母亲或对这些人群有影响的研究。虽然研究的重点是母亲群体，但我们热衷于吸收各种声音，因此我们欢迎包括父亲和/或雇主在内的研究。如果研究不包括母亲，那么对母亲健康的相关性和影响应该明确。

关键字: 2019冠状病毒病、学校关闭、儿童保育、孕产妇心理健康和福祉、工作、就业、在家上学、应对策略、非正式和正式社会支持、跨文化差异、劳动力的性别分配、性别不平等

重要提示:所有对本研究主题的贡献必须在其所提交的章节和期刊的范围内，如其使命声明中所定义的那样。在同行评审的任何阶段，Frontiers保留将超出范围的稿件引导到更合适的章节或期刊的权利。